2018年9月，秉持教育初心的馮理邁出大學校門，走進深圳市龍華區(qū)丹堤實驗學校，從此與少先隊有了不解之緣。歷經(jīng)4年的錘煉與沉淀，相比初任大隊輔導員時的慌張與擔憂，她如今已能從容應對身兼數(shù)職帶來的挑戰(zhàn)。

到丹堤實驗學校不久，馮理除了任教體育學科，還擔任了德育干事一職，負責黨務工作。富有童心，對教育事業(yè)和孩子們滿懷熱情，這樣的老師很快贏得了學生的歡迎，也讓學校關注到了她的特點，工作半年后，馮理就被任命為學校大隊輔導員。

“當時從深圳市少先隊總輔導員石淳老師手里接過聘書，我心里非常激動和開心?！瘪T理對受聘的場景歷歷在目。

此后，馮理的工作工作重心落到了隊干部培訓、國旗班、鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾服務崗、紅領巾社團等方面。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年內(nèi)她開展大隊委、中隊委的少先隊基礎知識及理論培訓132場，技能操作培訓115場。

她還熱衷于帶領學校隊員參加南粵紅領巾主播大賽、南粵最美少年、民治街道民小智小小代表活動、龍華區(qū)勞動技能大賽等各級各類比賽?！拔蚁Ｍ⒆觽冊诓煌脚_獲得鍛煉和展示，歷經(jīng)演講、競選、講解等錘煉，從而達到‘活動育人，實踐育人’的目的?！瘪T理表示，每當孩子們在舞臺或比賽中有出色表現(xiàn)，她都倍感欣慰。

通過系列育人活動，每當看到學生從膽怯到自信的蛻變過程，馮理認為這既成就了學生，也成就了自己。

2021年，正值中國共產(chǎn)黨建黨100周年、中國少年先鋒隊建隊72周年，馮理以此為契機，成立紅領巾百年黨史宣講社團。通過社團的形式，利用課后延時服務，開展特色黨史教育活動，從黨史學習、黨史講解、講解禮儀與技巧等方面進行系統(tǒng)培訓，讓少先隊員潛移默化地接受黨史教育，并以升旗儀式“紅領巾大講堂”演講、社區(qū)“龍華紅色小小講解員”宣講等形式讓黨史教育走出校園、走向社會。

學生個體發(fā)生了變化，學生團體的整體精神風貌也就出現(xiàn)了顯著變化。2019年10月，馮理新組建的鼓號隊，利用2個月的訓練時間，便在首屆龍華區(qū)鼓號隊檢閱比賽中嶄露頭角，獲得龍華區(qū)優(yōu)秀少先隊鼓號隊“示范隊伍”稱號。

談及鼓號隊獲得2021年深圳市少先隊鼓號隊展演金獎，馮理不由感嘆這是來之不易的結(jié)果，是在學校支持、孩子努力、家長理解等多方付出下結(jié)出的碩果?！百愂乱驗橐咔榫壒释七t，孩子們就必須堅持訓練，但是大家為了同一個目標都咬咬牙，堅持住了?！瘪T理也因此獲得優(yōu)秀指導教師的稱號。

“讓學生成為更優(yōu)秀的自己，是我擔任大隊輔導員最大的愿景?！瘪T理分享了自己對大隊輔導員工作的理解，少先隊政治啟蒙工作并非單純說教，因此，大隊輔導員要在少年兒童人生起步的關鍵時期，把德育工作合理滲透于少先隊的日?；顒又校龑傧汝爢T從小培育和踐行社會主義核心價值觀，堅定理想信念，打牢政治底色，在組織中實現(xiàn)自我教育和自主成長。

【教師感言】

以身作則，用心培育，培養(yǎng)好青少年的責任與擔當，做好引路人，為黨育人，為國育才。

【學生評價】

馮老師給我的第一印象就是樂觀開朗，充滿正能量。馮老師是少先隊大隊輔導員，帶領少先隊員參加過數(shù)不清的比賽，并且獲得了數(shù)不清的獎項。馮老師的高要求不僅體現(xiàn)在對人還體現(xiàn)在對己，這讓我感到十分敬佩。很感謝有馮理老師這樣的良師教導于我，這必定會影響到我的一生。

記者陳萌琪