見(jiàn)圳客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年5月17日（記者 陳彬 通訊員 黃惠敏）如何引導(dǎo)孩子合理處置自己的壓歲錢(qián)，幫助孩子建立起“錢(qián)”的概念，提高孩子財(cái)商素養(yǎng)，深圳市南山區(qū)西麗學(xué)?！柏?cái)商+數(shù)學(xué)”課題組在一到四年級(jí)開(kāi)展了“財(cái)商+數(shù)學(xué)”的壓歲錢(qián)專題教學(xué)活動(dòng)——壓歲錢(qián)主題研討、課堂教學(xué)實(shí)踐、課后專家指導(dǎo)。

一年級(jí)王冬平老師從學(xué)生自己創(chuàng)作的手抄報(bào)引發(fā)學(xué)生的思考：“壓歲錢(qián)怎么來(lái)的？紅包越大錢(qián)越多嗎？該如何使用壓歲錢(qián)呢？”課上通過(guò)小視頻、情景劇、小組討論、學(xué)生創(chuàng)作思維導(dǎo)圖等活動(dòng)充分了解了壓歲錢(qián)的寓意，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平，引導(dǎo)學(xué)生合理使用自己的壓歲錢(qián)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。

二年級(jí)《壓歲錢(qián)》一課，陳麗萍老師課前調(diào)查孩子們的壓歲錢(qián)情況；課上觀看視頻讓孩子了解壓歲錢(qián)是中國(guó)的傳統(tǒng)年俗，對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)孩子的感恩之心；再通過(guò)小組活動(dòng)探討合理使用壓歲錢(qián)的途徑；最后再讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況從消費(fèi)、孝敬父母、獻(xiàn)愛(ài)心、自我投資和儲(chǔ)蓄等幾方面，合理分配自己的壓歲錢(qián)，制定自己的壓歲錢(qián)使用計(jì)劃。這節(jié)課基于壓歲錢(qián)的主題，運(yùn)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)加減法的數(shù)學(xué)運(yùn)算，加深了對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)壓歲錢(qián)的寓意，知道如何合理配置，提高了學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

二年級(jí)學(xué)生作品：

三年級(jí)由張瑩老師執(zhí)教《我的壓歲錢(qián)》一課，一開(kāi)始通過(guò)學(xué)生感興趣的春節(jié)習(xí)俗-壓歲錢(qián)引入，學(xué)生興趣高漲。接著通過(guò)古代“祟”的傳說(shuō)視頻故事導(dǎo)入，讓學(xué)生了解了壓歲錢(qián)的由來(lái)，明白了壓歲錢(qián)背后的文化和所代表的寓意，培養(yǎng)孩子的感恩之心。接著班級(jí)“小富翁”紛紛分享自己的壓歲錢(qián)，開(kāi)心之情溢于言表，他們迅速與小組合作分享自己準(zhǔn)備如何使用這些錢(qián)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)總結(jié)出可以從消費(fèi)、孝敬父母、獻(xiàn)愛(ài)心、儲(chǔ)蓄和自我投資等幾方面，合理分配自己的壓歲錢(qián)。最后學(xué)生再次根據(jù)自己的壓歲錢(qián)情況，制定了自己專屬的壓歲錢(qián)使用計(jì)劃表。

三年級(jí)學(xué)生作品：

四年級(jí)數(shù)學(xué)與財(cái)商課程壓歲錢(qián)系列呈現(xiàn)的是《笑笑的壓歲錢(qián)》。黃珊老師讓同學(xué)們分享壓歲錢(qián)，引出與壓歲錢(qián)相關(guān)的知識(shí)，接著運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助笑笑同學(xué)記錄壓歲錢(qián)的收支明細(xì)，自主探究如何制定三年存錢(qián)計(jì)劃。課堂上孩子們分享奇思妙想，對(duì)數(shù)學(xué)與財(cái)商有了更深入的了解。

四年級(jí)學(xué)生作品：

最后，李春紅教授從上課內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂組織、效果評(píng)估等方面進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，她充分肯定老師們的敬業(yè)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了財(cái)商教學(xué)生活化、跨學(xué)科、綜合性的特點(diǎn)。她說(shuō)：從課堂氣氛可以看出，壓歲錢(qián)主題是孩子們感興趣、有思考、有話講的選題；從同學(xué)們的課堂表現(xiàn)可以看出，這是啟發(fā)學(xué)生全面思考，訓(xùn)練綜合能力的教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到了啟迪財(cái)商，相信孩子們能夠規(guī)劃、管理好自己的壓歲錢(qián)，同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生了解了傳統(tǒng)文化，感悟親情，教導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀、價(jià)值觀；老師們?cè)诓辉黾诱n時(shí)的情況下，對(duì)國(guó)家課程做延申和拓展，增加了教學(xué)的趣味性和豐富性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)的綜合應(yīng)用，是高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

李春紅教授表示，“財(cái)商”本意是“金融智商”，是指?jìng)€(gè)人、集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。她表示，財(cái)商思維的培養(yǎng)是綜合能力的培養(yǎng)，我們不僅需要有創(chuàng)造財(cái)富的能力，也需要有駕馭財(cái)富的能力，這點(diǎn)對(duì)大人如此，孩子也如此。

據(jù)了解，西麗學(xué)校創(chuàng)建于1933年，是一所辦學(xué)歷史悠久，有著深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校。西麗學(xué)校在張光富校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以“生長(zhǎng)教育”為教育理念，致力于打造對(duì)話國(guó)際的現(xiàn)代化示范學(xué)校。學(xué)校構(gòu)建了以人的生長(zhǎng)為核心價(jià)值,以培養(yǎng)有特長(zhǎng)的健全人為育人目標(biāo)的“基礎(chǔ)+拓展+特色”的生長(zhǎng)課程體系。在實(shí)施“生長(zhǎng)課程體系”中，學(xué)校和廣東省地方教材《財(cái)商》開(kāi)發(fā)者李春紅教授團(tuán)隊(duì)合作，從2019年3月開(kāi)始將財(cái)商課與數(shù)學(xué)課相結(jié)合進(jìn)行研究，制定“課堂一課題一課程”實(shí)踐研究模式，對(duì)司空見(jiàn)慣的消費(fèi)行為進(jìn)行新定位與認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)財(cái)商知識(shí)的初步啟蒙。