自2020年起，南寧一些學(xué)校已根據(jù)教育部下發(fā)的相關(guān)文件展開(kāi)了試點(diǎn)工作，目前，部分課程的設(shè)計(jì)已經(jīng)相對(duì)成熟。
廣西南寧市大學(xué)東路小學(xué)教導(dǎo)處副主任韋庚華：低年級(jí)可以做的是洗一洗廚具，高年級(jí)就切切菜，再進(jìn)行烹飪。
專(zhuān)家解讀：怎樣才能有效落實(shí)勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)？
對(duì)于新標(biāo)準(zhǔn)，很多家長(zhǎng)是表示支持的，但對(duì)于家庭該如何配合學(xué)校卻心存顧慮。那么，怎樣才能有效落實(shí)最新的勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)呢？
教育專(zhuān)家儲(chǔ)朝暉：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)事實(shí)上是要多個(gè)方面協(xié)調(diào)，因?yàn)閯趧?dòng)課場(chǎng)景不只是在學(xué)校，它是學(xué)校、家庭、社會(huì)。勞動(dòng)課本身要和生活密切結(jié)合。不僅是大家關(guān)注的做飯、洗衣，勞動(dòng)課還包括生產(chǎn)勞動(dòng)、生活勞動(dòng)和為別人服務(wù)，是一個(gè)很廣的范圍。最終目標(biāo)是使生活更加幸福。第二方面依然是要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、定位勞動(dòng)的價(jià)值。勞動(dòng)主要價(jià)值是一個(gè)人健全成長(zhǎng)，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)當(dāng)下就能獲得什么。最主要的是通過(guò)勞動(dòng)教育使這個(gè)人獲得正確的勞動(dòng)觀，同時(shí)讓他有勞動(dòng)的技能，感到勞動(dòng)是光榮的。
