“體育課要留作業(yè)”是否存在誤讀？
這兩天大家都在熱議關(guān)于“體育課留作業(yè)”的問(wèn)題，這其中是否存在誤讀？
對(duì)此，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，這是一個(gè)非常明確的說(shuō)法。教育部推出學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)，提出了中小學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間應(yīng)該是兩個(gè)小時(shí)，其實(shí)就是校內(nèi)一小時(shí)、校外一小時(shí)。所以從留體育作業(yè)來(lái)講，最直接的一個(gè)內(nèi)容就是孩子在校外放學(xué)回家以后，應(yīng)該有一定的時(shí)間去從事戶外的體育活動(dòng)、體育鍛煉。但實(shí)際上其實(shí)還有另外一層含義，從體育教育的改革來(lái)講，過(guò)去體育課并不注重要教會(huì)孩子什么樣的運(yùn)動(dòng)技能，也就是簡(jiǎn)單的一個(gè)身體運(yùn)動(dòng)保持健康?，F(xiàn)在，從教育改革的角度來(lái)講，學(xué)校體育應(yīng)該教會(huì)學(xué)生健康知識(shí)，教會(huì)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)技能，還要教會(huì)他們專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能。這些內(nèi)容在課堂上教過(guò)之后，需要有課后的練習(xí)，才能夠讓他把這些知識(shí)和技能真正熟練掌握。
正規(guī)的體育課應(yīng)該教會(huì)孩子什么？
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰表示，長(zhǎng)期以來(lái)很多人對(duì)體育課的內(nèi)容并不是非常清楚，或者說(shuō)在執(zhí)行過(guò)程中，很多學(xué)校體育課也沒(méi)有立足于要教會(huì)孩子健康的知識(shí)以及專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)技能，特別是基本的運(yùn)動(dòng)技能?；具\(yùn)動(dòng)技能其實(shí)就是通常所說(shuō)的一個(gè)人的“跑、跳、投”的能力，一個(gè)人身體運(yùn)動(dòng)的平衡性、靈活性、柔韌性等等，從大角度來(lái)講，也就是田徑和體操的內(nèi)容。現(xiàn)在看到體育課里，田徑的內(nèi)容還保留了一些，但體操的內(nèi)容基本上沒(méi)有了。
從體育教學(xué)改革來(lái)講，應(yīng)該恢復(fù)到要讓孩子掌握一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校體育提出的目標(biāo)非常明確，要讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)，健全人格和錘煉意志。特別是實(shí)現(xiàn)后面兩個(gè)目標(biāo)，如果沒(méi)有體育競(jìng)賽的話，這兩個(gè)目標(biāo)是不可能實(shí)現(xiàn)的。
