深網(wǎng)評(píng)論員 濟(jì)愚
如今的孩子們生活在一個(gè)隨手可以獲取信息的時(shí)代，當(dāng)90后曾經(jīng)用一行顯示7個(gè)字的液晶屏MP3看完7本《哈利波特》的時(shí)候，同年齡的00后或者10后已經(jīng)徜徉在網(wǎng)絡(luò)海洋里，毫不費(fèi)力的獲取圖片、視頻、影像等內(nèi)容。
隨之而來的是有害信息有如寄生生物，見縫插針地進(jìn)入到青少年的世界中。疫情期間，全國的中小學(xué)生都在家上網(wǎng)課，無形之中延長(zhǎng)了未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、拓寬了他們獲取信息的渠道，一些別有用心的人也趁機(jī)“夾帶私貨”，在學(xué)習(xí)類App里推送不良信息，甚至設(shè)置粉絲團(tuán)打榜功能。
7月以來，有關(guān)部門持續(xù)深入開展2020“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項(xiàng)整治，針對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)欄目存在的突出問題，聯(lián)合教育部專門啟動(dòng)了涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)專項(xiàng)整治，依法嚴(yán)厲打擊影響青少年身心健康的違法違規(guī)信息和行為，且公布了部分典型案例，如學(xué)習(xí)類APP推送導(dǎo)向不良和低俗信息；青少年常用APP中分別存在淫穢色情小說和低俗媚俗等違法違規(guī)信息；網(wǎng)站平臺(tái)存在誘導(dǎo)未成年人無底線追星，“飯圈”互撕等不良信息和行為等。
青少年處在樹立“三觀”的關(guān)鍵路口，孩子們?cè)诮】档募彝キh(huán)境、校園環(huán)境中長(zhǎng)大，如果互聯(lián)網(wǎng)缺乏監(jiān)管，洞門大開，將猶如黑洞吞噬孩子們的青春。傳播學(xué)中有一傳播效果論，名為“培養(yǎng)理論”，該理論認(rèn)為大眾傳播媒介在潛移默化中培養(yǎng)受眾的世界觀。例如，接觸大量電視暴力節(jié)目的受眾，對(duì)遭受暴力攻擊可能性的估計(jì)，遠(yuǎn)高于實(shí)際，也高于少接觸或不接觸同類節(jié)目者。經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)的電視節(jié)目尚且如此，遑論移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息泥沙俱下。
近年來，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的監(jiān)管上，有關(guān)部門以雷霆之勢(shì)，對(duì)不良信息和違規(guī)平臺(tái)重拳出擊?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)也加強(qiáng)自查自糾，嚴(yán)格內(nèi)容把關(guān)?！罢O(jiān)管＋平臺(tái)自查”織就了一張網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的大網(wǎng)，這也是二者不可推卸的責(zé)任。然而，我們還要看到，不良信息的花樣仍在翻新，披上了不同的偽裝潛入青少年生活，短時(shí)間的打擊見效快，卻是揚(yáng)湯止沸，今后治理力度仍需加大，需常態(tài)化，才能釜底抽薪。
也有學(xué)者認(rèn)為，針對(duì)青少年接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息的問題，堵可能不如疏。每一個(gè)少年的每一段青春，都難免有“維特之煩惱”。家校都應(yīng)跟隨時(shí)代的發(fā)展和孩子的成長(zhǎng)改變觀念，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹碚務(wù)摮砷L(zhǎng)的煩惱，幫助孩子脫敏。與此同時(shí)，社會(huì)應(yīng)重視孩子們的多元需求，提供展示方式合理的、優(yōu)秀的青少年文化作品。
少年少，多煩惱。只不過，這種煩惱該有合理的方式來排解。社會(huì)、平臺(tái)、家庭、學(xué)校攜手努力，為孩子們營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，撥開遮天蔽日的有害信息，讓青少年們沐浴在陽光下，成長(zhǎng)在溫暖中。
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