連接校園
在用地日益緊張的深圳
中小學(xué)在滿足基本的教學(xué)功能之外
留給學(xué)生活動(dòng)、休閑、學(xué)習(xí)的
拓展場(chǎng)地越來越局限
規(guī)劃采用了S型的布局關(guān)系,初中部和小學(xué)部各置一側(cè),各自有相對(duì)獨(dú)立的院落空間的同時(shí),能夠照顧到空間的流通性,使得二者能夠方便地共享公共教學(xué)設(shè)施。
同時(shí)利用場(chǎng)地地形的天然高差,通過對(duì)地形的處理形成大量學(xué)生休閑活動(dòng)的場(chǎng)所,將廣場(chǎng)、休閑架空層、下沉庭院、景觀臺(tái)地、風(fēng)雨連廊、屋頂花園等空間連接成為一個(gè)連續(xù)而多樣化的空間體系,使得學(xué)生可以在校園內(nèi)風(fēng)雨無阻地通行。