讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年3月21日訊 （通訊員 張雅捷 少慧）在日前舉辦的2022中國銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新峰會(huì)上，主辦方《中國銀行保險(xiǎn)報(bào)》發(fā)布了“2021年度銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)服務(wù)創(chuàng)新案例”入選名單，中國太保旗下長江養(yǎng)老報(bào)送的“《養(yǎng)老金發(fā)展指數(shù)（2020）》發(fā)布案例”案例，入選金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)典型案例。

據(jù)悉，該報(bào)告是由長江養(yǎng)老聯(lián)合《中國銀行保險(xiǎn)報(bào)》發(fā)布，并由中國社科院世界社保研究中心提供學(xué)術(shù)支持，凝聚了金融機(jī)構(gòu)、媒體單位和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)多方的智慧和力量，旨在更好地認(rèn)識(shí)養(yǎng)老金制度的發(fā)展規(guī)律，從現(xiàn)實(shí)發(fā)展中找出問題并解決問題。報(bào)告發(fā)布后得到了人民網(wǎng)、中國證券網(wǎng)、央廣網(wǎng)、證券日報(bào)等數(shù)十家主流社會(huì)媒體的廣泛報(bào)道和好評。

在談到研究發(fā)布該報(bào)告的初衷時(shí)，長江養(yǎng)老表示，積極應(yīng)對人口老齡化已上升為國家戰(zhàn)略，如何更好地提升居民養(yǎng)老意識(shí)，增加養(yǎng)老財(cái)富儲(chǔ)備，推動(dòng)養(yǎng)老保障體系穩(wěn)健發(fā)展，已經(jīng)成為機(jī)構(gòu)經(jīng)營發(fā)展中需要積極思考和解決的問題。養(yǎng)老金融教育需要具備全面性，也具有一定的階段特征。當(dāng)前來看，首要的問題是把老齡化的背景向居民解釋清楚，讓居民明白養(yǎng)老與金融之間的關(guān)系，系統(tǒng)性地做好政策宣傳。在此基礎(chǔ)上，才能夠更好地提升消費(fèi)者購買養(yǎng)老金融產(chǎn)品的意愿，并且有利于機(jī)構(gòu)推薦和解釋產(chǎn)品的必要性及優(yōu)勢。同時(shí)，養(yǎng)老金融教育也是需要多方共同參與的事情，無論是政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、媒體、機(jī)構(gòu)都可以從自身出發(fā)獨(dú)立開展活動(dòng)，也可以整合資源合作開展活動(dòng)。

一直以來，長江養(yǎng)老探索通過整合內(nèi)外部的研究力量，搭建智庫交流平臺(tái)，更好地發(fā)揮行業(yè)合力，持續(xù)開展更具廣泛影響力的養(yǎng)老金融教育活動(dòng)，舉辦了多場養(yǎng)老金融論壇和發(fā)布了系列養(yǎng)老金融報(bào)告。在此背景下，長江養(yǎng)老開始思考和探索是否能夠區(qū)別于市場上多數(shù)的定性報(bào)告，通過更多實(shí)證的定量數(shù)據(jù)開展更有新意和說服力的養(yǎng)老金融教育。因此，探索發(fā)布指數(shù)報(bào)告成為公司創(chuàng)新養(yǎng)老金融教育服務(wù)的重要舉措。

長江養(yǎng)老表示，服務(wù)養(yǎng)老事業(yè)是一件長期而有價(jià)值的事情。在積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略的背景下，持續(xù)提升居民養(yǎng)老金融素養(yǎng)，運(yùn)用金融力量化解社會(huì)痛點(diǎn)是養(yǎng)老金融機(jī)構(gòu)的重要職責(zé)和天然使命?！娥B(yǎng)老金發(fā)展指數(shù)（2020）》的發(fā)布，是長江養(yǎng)老攜手媒體和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，提供養(yǎng)老金融知識(shí)普及服務(wù)的一次有益探索，希望通過建立三大區(qū)域的養(yǎng)老金發(fā)展指標(biāo)體系，為中國養(yǎng)老金的長期發(fā)展提供更加具有前瞻性的樣本數(shù)據(jù)，為政府提供更多制度優(yōu)化的方向，為機(jī)構(gòu)提供更多服務(wù)優(yōu)化的思路，為個(gè)人提供更具說服力的養(yǎng)老儲(chǔ)備依據(jù)。

承載著億萬老年人美好的退休生活夢想，長江養(yǎng)老將以夢為馬、不忘初心，在持續(xù)打造指數(shù)報(bào)告特色品牌的同時(shí)，不斷深化有溫度的養(yǎng)老金融教育長效機(jī)制，讓老百姓真正“一看便知”、“一學(xué)就會(huì)”、“一聽就懂”。