深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 曹園芳）他是來自京城的名師，曾培養(yǎng)出兩名中考狀元，幫助數(shù)百名學生取得中考數(shù)學滿分；他深諳家庭教育、親子溝通，幫助眾多拿孩子沒辦法的家長找到家庭教育成功之道。他就是深圳卓越教育中學部張志誠校長。十多年主抓中考，張校長有很多獨特、有效的教育教學理念：
授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以欲
我們常說“授人以魚不如授人以漁”，但在張校長看來，授人以漁不如授人以欲。張校長發(fā)現(xiàn)，對很多學生來說，不只是缺學習方法，更缺的是學習欲望、學習斗志。
在實際教學中，張校長特別注重激發(fā)學生的學習內驅力，讓學生在面對中考的壓力時，不逃避不放棄，而是享受壓力、擁抱挑戰(zhàn)，與壓力共舞，讓壓力成為學生成長的磨礪石、催化劑。
帶著“放大鏡”欣賞學生優(yōu)點
在張校長看來，教育的本質不只是傳授知識，而是尊重、喚醒、鼓舞和激勵。一個學生的成長環(huán)境如果充滿批評、指責、否定、呵斥，學生的內心會缺乏安全感，變得自卑或懦弱；如果學生的成長環(huán)境充滿鼓勵、欣賞，學生會對自己更加有信心。張校長在教學過程中，總是帶著“放大鏡”欣賞學生優(yōu)點，及時給予學生肯定，讓學生意識到自己的巨大潛能。
學生最大的天敵是依賴，老師最大的天敵是包辦
有很多家長會說：“我家孩子就是懶，不好好學，所以成績不好”。張校長覺得，對孩子來說，最可怕的不是體力上的懶，是腦力上的懶。很多孩子遇到不會做的題，不深度思考，缺乏探究精神，而是被動等待老師來講解，有些老師在教學過程中，特別“細致”地講解，不注重啟發(fā)式教學，過多的包辦教學，久而久之，助長學生的依賴性心理，扼殺學生的自主性思維。
老師在教學過程中，應少一些包辦，多一些啟發(fā)引導。在課堂上，老師應該是導演，而不是主演。
張校長認為，好老師應該具備“專業(yè)+用心”，專業(yè)——有深厚的教學功底、科學的教育教學理念；用心——用心付出，用一個靈魂影響另一個靈魂?！白鳛榻逃ぷ髡撸瑧拇婢次放c尊重，對教育規(guī)律的敬畏，對學生個體的尊重?！陿淠荆倌陿淙恕?。”張校長堅信，好的教育應注重培養(yǎng)孩子的未來力，助力孩子向未來生長。
注：“尋找鵬城最美教師”人物風采展示大型公益活動以展示“鵬城最美教師”風采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書育人、愛崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹立榜樣的力量,展示當代教師陽光美麗、無私奉獻的大美形象。
