深圳新聞網(wǎng)訊 （尋找鵬城最美教師系列采訪記者 曹園芳）朱珠，深圳市優(yōu)秀班主任、龍崗區(qū)下李朗小學低年級級組長，十三年如一日，她默默耕耘，努力播撒愛的陽光雨露。她說，只有教師充滿了愛，教育才是快樂的、有效的。在朱珠老師的教育生涯里，她一直堅持著愛的教育原則，播撒著愛的種子，當然，也收獲著愛。
朱珠老師的課堂/受訪者供圖
“每一名學生都是祖國未來的花朵，這句話形容得很貼切。我們要用愛“澆灌”，才能看見美麗的花兒競相開放?！敝熘槔蠋熯@么說也是這么做的，她愛生如子，非常注重對學生的情感投入，每接一個新班，她都想方設(shè)法去全面了解每一個學生的思想、學習情況和家庭狀況；她堅持家訪，分析孩子的性格，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學生無論遇到什么困難，她都熱情相助。
她告訴記者，之前有個學生爸媽的菜檔人手不足，請假幫忙賣菜，“我了解了情況還有孩子的真實想法后，好幾次到菜檔口和她父母溝通，并利用休息時間幫孩子補習落下的功課。她爸爸媽媽很感動，也意識到了教育的重要性，孩子也變得更加努力，我真的很開心，這就是老師的價值啊?！?/font>
朱珠老師指導(dǎo)學生作業(yè)/受訪者供圖
說到學生的教育，朱珠老師認為要充分利用現(xiàn)有資源對學生進行恰如其分的教育和引導(dǎo)，比如朱珠老師就充分利用了校園文明禮儀教育和競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀律等思想方面的教育。在學習成績方面，她結(jié)合學校活動組織學生開展一分鐘演講、演講比賽、文藝活動等等，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵學生的積極性，她還采用階段獎勵的方式，如：一周、一個月或半個學期對學生的書寫、上課表現(xiàn)、成績等方面表現(xiàn)較好的學生進行獎勵，讓更多的同學有前進的動力。
她還動足腦筋，充分發(fā)揮激勵教育的作用，認真制定班級行為規(guī)范，采用紀律、勞動、學習模范等活動進一步規(guī)范學生的行為習慣。她注意培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，積極參加各項活動，因此發(fā)現(xiàn)了不少學生的閃光點。“學生為了爭取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己，看到同學們的點點進步，我感到非常幸福?！?/p>
注：“尋找鵬城最美教師”人物風采展示大型公益活動已展示“鵬城最美教師”風采為主題，傳播正能量，弘揚人民教師“教書育人、愛崗敬業(yè)、勇于擔當”的高尚師德，樹立榜樣的力量,展示當代教師陽光美麗、無私奉獻的大美形象。
