讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2022年9月9日訊（記者 曹園芳 實(shí)習(xí)生 謝永平）秋濃，月圓，當(dāng)中秋節(jié)遇上教師節(jié)，為了每一位華新人的幸福健康成長(zhǎng)，守護(hù)童心，守護(hù)孩子們珍貴的想象力和創(chuàng)造力，9月8日晚，深圳市福田區(qū)華新小學(xué)在線上開展“通達(dá)云端尊師賞月”系列活動(dòng)之“心懷皓月感謝師恩——玩童詩(shī)，玩創(chuàng)意，慶雙節(jié)”活動(dòng)。來自全國(guó)各地的學(xué)生、家長(zhǎng)及學(xué)校同行共聚云端，一起發(fā)表賞詩(shī)的獨(dú)特見解，享受童詩(shī)的創(chuàng)意和中華文字的魅力。

深圳市教育科學(xué)研究院綜合教研員吳江、于洋，深圳市學(xué)生文聯(lián)秘書長(zhǎng)、福田區(qū)教育科學(xué)研究院教研員謝晨，深圳市關(guān)愛行動(dòng)公益基金會(huì)副秘書長(zhǎng)魏平，湖南省岳陽(yáng)市少兒詩(shī)歌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)漆挺，岳陽(yáng)市少兒詩(shī)歌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、岳陽(yáng)樓區(qū)教育局思政教研員、華新小學(xué)鄧麗云童詩(shī)工作室省級(jí)課題課題組成員劉頌等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，以及華新小學(xué)校長(zhǎng)張偉、副校長(zhǎng)鄧曼莉，華新小學(xué)師生代表、華新小學(xué)童詩(shī)教學(xué)合作兄弟學(xué)校的學(xué)生與家長(zhǎng)代表們參與了活動(dòng)。

活動(dòng)截圖。（謝永平供圖）

活動(dòng)伊始，張偉在致辭中表示，今天的童詩(shī)課，是華新小學(xué)B+3通達(dá)課程的生動(dòng)展示，“我們借由雙節(jié)，和老師、家長(zhǎng)、孩子們，一起相聚云端——賞圓月，玩童詩(shī)，玩創(chuàng)意，感師恩，就是想告訴孩子們：‘想象、創(chuàng)意乃至創(chuàng)新，我能行！’我希望與會(huì)的大朋友和小朋友積極行動(dòng)起來，讓我們一塊用無羈的想象，獨(dú)特的創(chuàng)意去抒懷、去表達(dá)，真正做到詩(shī)意童年，創(chuàng)意飛揚(yáng)?！蓖瑫r(shí)，他對(duì)深圳市教育科學(xué)研究院、深圳市學(xué)生文聯(lián)的熱心支持和溫暖指導(dǎo)表示感謝。

“今天我們玩的童詩(shī)，它也會(huì)很有創(chuàng)意?！比A新小學(xué)課程部主任、深圳市福田區(qū)未來教育名師工作室主持人鄧麗云以《古朗月行》拋出分享的話題，并以孩子們創(chuàng)作的童詩(shī)，進(jìn)行創(chuàng)意分享。她用獨(dú)創(chuàng)的“說說第一感覺，談?wù)勏矚g的詞句，講講寫詩(shī)的秘密，聊聊賞詩(shī)的收獲”四步玩童詩(shī)的方法，與線上的學(xué)生頻繁互動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)童詩(shī)課堂，表達(dá)自己，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)把愛傳遞出去。

課堂上，五年級(jí)學(xué)生吉爾格勒其其格的媽媽分享了孩子在堅(jiān)持賞詩(shī)、寫詩(shī)的過程中給她們生活帶來的樂趣，她表示，用鄧麗云老師的“賞詩(shī)四步法”可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力及語言表達(dá)能力、理解能力，更能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，孩子在閱讀的時(shí)候可以邊讀邊吸收，時(shí)間久了之后，孩子獨(dú)立思考的能力也會(huì)得到很大的提高。

劉頌作為華新小學(xué)鄧麗云童詩(shī)工作室省級(jí)課題課題組成員，她評(píng)價(jià)道：隔著屏幕常常能聽到你們?cè)凇霸扑?shī)間”公眾號(hào)賞詩(shī)的聲音，今天看到同學(xué)們亮亮的眼睛在屏幕上一閃一閃的，真好，“課堂上鄧?yán)蠋煄е銈兒驮铝烈黄鹜嫱?shī)，月亮也在聽呢。祝華新小學(xué)的星星們永遠(yuǎn)與詩(shī)意同行！祝鄧?yán)蠋熀退斜恍切谴負(fù)淼拇笤铝羵児?jié)日快樂！”

吳江認(rèn)為這是一堂有溫度、有趣味的課，課堂特意安排在臨近中秋的夜晚，明月當(dāng)空，情境的選擇恰到好處，情境賦予了這一堂課充滿了詩(shī)情畫意，令人頓生親切感。整個(gè)學(xué)習(xí)過程貫穿一個(gè)“玩”字，玩童詩(shī)、玩創(chuàng)意、“玩”的方式多種多樣，吟誦、吟唱、聯(lián)想、品鑒.......，在“玩”中激發(fā)了孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力，孩子們出口成章的答問表現(xiàn)出童真、童趣，語言能力、思維能力在“玩”中得到鍛煉，語文核心素養(yǎng)在這堂課上得到充分展現(xiàn)。

“當(dāng)教師節(jié)巧遇中秋節(jié)，感恩與團(tuán)圓疊加，感謝華新小詩(shī)人們帶給我們這樣一個(gè)美好的童詩(shī)之夜。”謝晨老師在課后表示，“今天這堂課是我有史以來聽的學(xué)生們最活躍的課。兒童天生是詩(shī)人，每一個(gè)孩子天生都是幻想家。童詩(shī)教育的首要目標(biāo)就是守護(hù)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，這才是華新小學(xué)云水童詩(shī)課程帶給我們最深刻的啟示?！?/p>

謝晨強(qiáng)調(diào)稱，近年來，華新小學(xué)充分挖掘紅樹林、筆架山資源和其它課程資源，創(chuàng)設(shè)B＋3通達(dá)課程，創(chuàng)設(shè)童詩(shī)工作室，主持人鄧麗云老師帶領(lǐng)孩子們觀鳥賞花玩童詩(shī)，創(chuàng)作出版《云水童詩(shī)》詩(shī)畫集行銷全國(guó)，成為福田校園文學(xué)的一朵奇葩，國(guó)內(nèi)童詩(shī)教育的一顆新星。