讀特客戶端·深圳新聞網2022年7月20日訊（記者 曹園芳 何亞南 實習記者 鄺煦帆 蔣瀾俊 麥安琪）在摸索中創(chuàng)新，他將行業(yè)最新技術引入課堂；在教育中發(fā)揮學生特長，他培養(yǎng)出具有工匠精神的職業(yè)人才。他就是深圳市福田區(qū)華強職業(yè)技術學校（以下簡稱“華強職?！保┥藤Q部部長喬沐，從教14年的他，將滿腔熱情獻給了職教事業(yè)。

喬沐在華強職校校園里（受訪者供圖）。

德技雙修 培養(yǎng)學生工匠精神

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，更是培養(yǎng)技術技能人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、推動中國制造和服務上水平的重要基礎。從事職業(yè)教育多年，喬沐培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀學子，也讓他對職業(yè)教育有了更多的思考。

“一開始，我只是單純地把書本上的內容教授給學生，但時代在進步，心態(tài)在沉淀，我逐漸意識到讓學生成為‘融合學習者’的重要性?！眴蹄逭J為，在更多時候，學生需要密切關注和接觸社會，了解產業(yè)發(fā)展，時刻把握行業(yè)的新趨勢、新技能，做到與時俱進。

在喬沐看來，職業(yè)教育培養(yǎng)區(qū)域產業(yè)急需人才，除了讓學生更好地掌握技能以外，關注學生健康成長同樣重要，“職業(yè)教育是以學歷證書加若干職業(yè)技能等級證書的‘1+X證書制度’為培養(yǎng)模式的。我們在注重證書獲得的同時，也需留意學生思想品德教育以及在崗位內的成長。”

“作為一名‘職業(yè)人’，必須端正做事態(tài)度，培養(yǎng)鉆研精神，認真嚴謹地完成每一件事，不斷追求‘工匠精神’。”喬沐說，“職業(yè)人”講究德技雙修，先德后技，要先育人后教書，始終把人格和能力培養(yǎng)作為引導學生立足社會的根本。

校企合作 “崗課賽證”綜合育人

談及華強職校專業(yè)優(yōu)勢，喬沐認為，“學校電子商務專業(yè)將創(chuàng)業(yè)與直播、網店運營相結合，學習過程中，學生自身專業(yè)實踐能力得到了發(fā)揮, 也為企業(yè)提供了可靠的人才儲備；物流管理專業(yè)的特色在于引進企業(yè)真實任務，在提升技能的同時提升了學生解決問題和獲取信息的能力；商務英語專業(yè)將語言知識的獲取與交際能力的培養(yǎng)結合在一起，使學生能夠運用所掌握的語言和商貿知識解決商務工作中的實際問題?！?/p>

如今，校企合作和產教融合是深入人才培養(yǎng)的重要模式。喬沐表示，目前學校已與中海、沃爾瑪等多個企業(yè)進行合作，同時，學校結合專業(yè)對應崗位設置課程，形成“崗位、課程、大賽”一體的“崗課賽證”綜合育人模式，以賽促教，以賽促學，提升學生的動手能力和以后到崗的實戰(zhàn)能力。

喬沐輔導學生參加競賽（受訪者供圖）。

“在執(zhí)教過程中做到相處式學習，更能激勵學生進步。”喬沐說：“我和學生共同完成學習任務時，會保持密切交流，多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生樹立起自信心，不斷制定下一個學習目標，并且在完成階段性目標中獲得滿足感?！痹趩蹄宓南ば闹笇?，由他輔導的ERP企業(yè)經營模擬沙盤項目獲得了國賽一等獎，電子商務比賽也獲得了國賽三等獎及省賽一等獎的好成績。

采訪最后，喬沐對即將揚帆遠航的畢業(yè)生們滿懷期盼：“希望大家能心懷赤忱、努力奮斗，盡早找到自己的目標，實現(xiàn)夢想。”