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打破傳統(tǒng)教學(xué)模式 羅湖畔山社區(qū)讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)

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打破傳統(tǒng)教學(xué)模式 羅湖畔山社區(qū)讓孩子在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)

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近日,羅湖區(qū)蓮塘街道畔山社區(qū)在社區(qū)工作站開(kāi)展了“玩出方法,快樂(lè)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。此次活動(dòng)致力于組織孩子們充分把假期時(shí)間利用起來(lái),在玩樂(lè)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2021年8月17日訊(記者 李慧 通訊員 萬(wàn)璇)暑假時(shí)間,由于疫情原因,許多孩子都沒(méi)有離深。近日,羅湖區(qū)蓮塘街道畔山社區(qū)在社區(qū)工作站開(kāi)展了玩出方法,快樂(lè)學(xué)習(xí)”活動(dòng)。此次活動(dòng)致力于組織孩子們充分把假期時(shí)間利用起來(lái),在玩樂(lè)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)邀請(qǐng)了駐點(diǎn)心理專家馬老師作為此次活動(dòng)的主講老師。不同于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,老師根據(jù)小學(xué)一到二年級(jí)孩子的特點(diǎn)。第一步先從“認(rèn)識(shí)我”這種開(kāi)放的自我介紹導(dǎo)入,抓住孩子的思緒,讓更多現(xiàn)場(chǎng)的小朋友認(rèn)識(shí)自己。第二步,老師用連線圖的游戲來(lái)鍛煉孩子的全局觀,孩子們抓住筆,嘴里輕輕的念著連線數(shù)字,時(shí)而把游戲紙拿遠(yuǎn)觀察,在場(chǎng)的孩子表現(xiàn)得認(rèn)真而專注。第三步,老師又通過(guò)“我說(shuō)你辯”快速回答的游戲來(lái)鍛煉孩子的聽(tīng)力、反應(yīng)力以及表達(dá)能力。當(dāng)聽(tīng)到自己喜歡吃的食物,喜歡的小動(dòng)物時(shí),孩子們眼睛放光,“棉花糖”“過(guò)”“蘋果”“切”“斑馬”“跑”等回答聲充斥著整個(gè)課堂,他們手舞足蹈地時(shí)而表現(xiàn)出切水果,時(shí)而表現(xiàn)出動(dòng)物跑的動(dòng)作。雖然孩子們年齡不大,但他們一筆一劃、一個(gè)一個(gè)動(dòng)作模仿地十分認(rèn)真,將日常生活中的細(xì)心觀察在玩游戲中無(wú)意識(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。

愛(ài)玩是孩子的天性,老師通過(guò)游戲,鍛煉了孩子們的聽(tīng)力,反應(yīng)力,表達(dá)能力,從而提高孩子們的專注力,使孩子們找對(duì)方法,快樂(lè)學(xué)習(xí)。活動(dòng)結(jié)束時(shí),孩子和家長(zhǎng)們都不舍離開(kāi),向社工們表達(dá)希望多開(kāi)展此類活動(dòng)的心聲。

[見(jiàn)圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:劉嘉敏]