家長(zhǎng)們青睞投影給孩子上網(wǎng)課。
課程作息表
網(wǎng)課就像對(duì)暗號(hào)直播如果崩潰莫慌!還有回放
網(wǎng)課,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和老師來說,都是第一次。有家長(zhǎng)告訴記者,今天的網(wǎng)課每一節(jié)課開始前幾分鐘是對(duì)信號(hào)階段。老師說:看到我聽到我的請(qǐng)發(fā)數(shù)字1。家長(zhǎng)們紛紛回應(yīng)。(一般發(fā)一串1的,有可能是學(xué)生猛按鍵盤導(dǎo)致。)
那么之前備受小學(xué)生網(wǎng)友吐槽的釘釘平臺(tái)今天表現(xiàn)如何呢?據(jù)多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)反映,在今天網(wǎng)課直播當(dāng)中,釘釘平臺(tái)偶有存在畫面卡頓、網(wǎng)絡(luò)不流暢等現(xiàn)象。目前,釘釘上的直播課程可以通過回放方式播放,因而,有部分學(xué)生如果網(wǎng)課直播時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)不流暢、時(shí)間沖突等原因無法正常觀看,可其他時(shí)間通過回放方式補(bǔ)上課程。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),同樣適用釘釘直播網(wǎng)課,一個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)速的感受各不同,有家長(zhǎng)分析網(wǎng)速可能和設(shè)備的內(nèi)存或硬件有關(guān)。比如用手機(jī)看直播的普遍容易遇到卡頓的現(xiàn)象,用電腦上網(wǎng)課的更為順暢一點(diǎn)。
此外,網(wǎng)課的好處是,一個(gè)老師可以同時(shí)給幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生上課,但是在互動(dòng)方面略欠缺。比如連麥提問的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生經(jīng)常一臉懵,找不準(zhǔn)鏡頭,回答滯后。對(duì)于那些還是睡衣狀態(tài)在床上的孩子來說,突然被老師要求連麥的場(chǎng)景,那種冷場(chǎng),你懂的。
某小學(xué)小林同學(xué)反饋:語文課的網(wǎng)課上得還不錯(cuò),就是老師的聲音有點(diǎn)??;英語課則改成老師在QQ群里發(fā)語音和英文,然后同學(xué)們?cè)谌豪锘貜?fù),有點(diǎn)亂,刷屏嚴(yán)重,容易看不過來;美術(shù)課是觀看了美術(shù)老師上傳的一個(gè)視頻,講述張大千去敦煌的故事,還挺好看的。