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“成長(zhǎng)評(píng)測(cè)”免費(fèi)?小心披著科學(xué)外衣的營(yíng)銷套路

條評(píng)論立即評(píng)論

“成長(zhǎng)評(píng)測(cè)”免費(fèi)?小心披著科學(xué)外衣的營(yíng)銷套路

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人工智能朗讀:

注重孩子的早期教育當(dāng)然重要,但如果誰(shuí)聲稱經(jīng)過(guò)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”就可以給您一套定制化課程培養(yǎng)出一個(gè)“完美兒童”,無(wú)論對(duì)方使用的設(shè)備與使用的測(cè)試方法多么花哨,都不過(guò)是打著科學(xué)的幌子,利用家長(zhǎng)急于求成的心理,讓家長(zhǎng)花些冤枉錢。

注重孩子的早期教育當(dāng)然重要,但如果誰(shuí)聲稱經(jīng)過(guò)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”就可以給您一套定制化課程培養(yǎng)出一個(gè)“完美兒童”,無(wú)論對(duì)方使用的設(shè)備與使用的測(cè)試方法多么花哨,都不過(guò)是打著科學(xué)的幌子,利用家長(zhǎng)急于求成的心理,讓家長(zhǎng)花些冤枉錢。

近年來(lái),隨著家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒早期教育越來(lái)越重視,市場(chǎng)上各類早教課程層出不窮。為讓家長(zhǎng)們“早下決心”送孩子上早教班,不少早教機(jī)構(gòu)紛紛推出免費(fèi)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”,通過(guò)腦電波監(jiān)測(cè)、觀察分析、問(wèn)卷調(diào)查等方式,提出看似具有科學(xué)理論依據(jù)的“專業(yè)”建議,并根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果為家長(zhǎng)推薦相關(guān)課程。專家表示,孩子的教育沒(méi)有捷徑可走,盲目為孩子貼“標(biāo)簽”可能適得其反。

早教機(jī)構(gòu)免費(fèi)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”的套路,很容易讓人聯(lián)想起為了推銷保健品,一些扮成專家的營(yíng)銷人員熱心地進(jìn)入社區(qū),免費(fèi)給老人做所謂的體檢。不僅情景相似,就連目的也趨同。不同的免費(fèi)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”所用的測(cè)評(píng)方法、設(shè)備或各有所異,但所有的免費(fèi)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”,最終的落腳點(diǎn),還是在推銷早教課程上。

誠(chéng)所謂天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”的測(cè)評(píng)費(fèi)免了,在早教課程的學(xué)費(fèi)里,一定會(huì)加倍收回去,早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)畢竟不是公益慈善機(jī)構(gòu)。那么,看起來(lái)高大上的各種測(cè)評(píng)設(shè)備與測(cè)評(píng)方法,科不科學(xué),準(zhǔn)不準(zhǔn)確呢?還是要聽(tīng)一聽(tīng)真正的專家意見(jiàn)。有業(yè)內(nèi)專家一語(yǔ)道破天機(jī):“這類‘成長(zhǎng)測(cè)評(píng)’很容易根據(jù)孩子在某一特定環(huán)境和特定時(shí)間內(nèi)的即時(shí)表現(xiàn),給出論斷性、‘標(biāo)簽化’的結(jié)果,而這些理念的輸出可能給孩子造成負(fù)面暗示,也容易引發(fā)家長(zhǎng)不必要的焦慮?!币l(fā)家長(zhǎng)們不必要的焦慮,才是免費(fèi)測(cè)評(píng)想要達(dá)成的效果,因?yàn)橹挥羞@樣,家長(zhǎng)們才可能花不必要的錢上不必要的課程。

中國(guó)有句古話:“3歲看大,7歲看老”。此話有一定道理?,F(xiàn)代的兒童教育研究也表明,童年是一個(gè)人心理性格形成的重要階段,其間的表現(xiàn),確實(shí)能夠反映出成長(zhǎng)以后的心理與性格形象。但這并不意味著可以通過(guò)所謂的“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”給孩子們貼上標(biāo)簽,進(jìn)而可以尋求到“定制化”的教育方案。如果真的可以如此,那么五歲時(shí)就被視為天才的方仲永,長(zhǎng)大后就不會(huì)變得“泯然眾人矣”;而據(jù)說(shuō)三四歲都還不大會(huì)說(shuō)話的“笨小孩”愛(ài)因斯坦,后來(lái)也不會(huì)成長(zhǎng)為大科學(xué)家。在真正的教育者眼里,每個(gè)孩子都有其獨(dú)特性,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是不斷成長(zhǎng)變化的。注重孩子的早期教育當(dāng)然重要,但如果誰(shuí)聲稱經(jīng)過(guò)“成長(zhǎng)測(cè)評(píng)”就可以給您一套定制化課程培養(yǎng)出一個(gè)“完美兒童”,無(wú)論對(duì)方使用的設(shè)備與使用的測(cè)試方法多么花哨,都不過(guò)是打著科學(xué)的幌子,利用家長(zhǎng)急于求成的心理,讓家長(zhǎng)花些冤枉錢。

教育沒(méi)有捷徑,需要愛(ài)心與耐心;拔苗助長(zhǎng),只會(huì)適得其反。面對(duì)披著科學(xué)外衣的虛假宣傳,家長(zhǎng)們首先要提高警惕,倘若真的對(duì)孩子的發(fā)育狀況心存疑慮,也要到正規(guī)的兒童醫(yī)院或科研機(jī)構(gòu)做正規(guī)檢查,而不是輕信沒(méi)有資質(zhì)的早教機(jī)構(gòu)營(yíng)銷人員的花言巧語(yǔ)。(深圳特區(qū)報(bào)評(píng)論員 趙強(qiáng))

[見(jiàn)圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)編輯:劉婷]