這個(gè)夏天，深圳不少圖書館門前排起了長(zhǎng)隊(duì)，一些人為了占到位子，早早就把書包放在了圖書館門前，以至于形成了一條條“書包長(zhǎng)龍”。
對(duì)于這樣的“書包長(zhǎng)龍”，有著不同的解讀視角，比如“熱愛閱讀”“求知若渴”，但于我而言，這樣的“長(zhǎng)龍”并沒有太多美感可言。
記得剛上大學(xué)那會(huì)兒，圖書館還像圖書館。那時(shí)學(xué)校人沒那么多，去圖書館有查資料的，也有看閑書的。我至今還記得有年冬天圖書館的報(bào)刊閱覽室旁的幾株臘梅初開，梅花的香氣和知識(shí)一樣沁人心脾。再往后，圖書館就很難找到座位了，原因是為了各種考試而到圖書館自習(xí)的人越來越多。
按理說，圖書館被擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，每個(gè)人都緊皺眉頭用力地學(xué)習(xí)，應(yīng)該是令人鼓舞的場(chǎng)景，但盡管都與閱讀和求知有關(guān)，可逐漸變成自習(xí)室的圖書館，也完全沒了詩畫般的愜意。
博爾赫斯在《關(guān)于天賜的詩》中寫道，“我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！边@里的“天堂”除了有足夠多的書，還應(yīng)該有足夠多的自由、包容、博大和從容，而自習(xí)室式的圖書館則充斥著功利與緊張，連座位都需要通過競(jìng)爭(zhēng)與搶占才能獲得。
眼下正值暑假，很多學(xué)校的課室與圖書館關(guān)閉了，市內(nèi)的公共圖書館就成了各種考生們的自習(xí)室，某種意義上，市政圖書館門前的“書包長(zhǎng)龍”不過是學(xué)校圖書館排隊(duì)長(zhǎng)龍的再現(xiàn)和延續(xù)，這非但不是一個(gè)值得贊美的景象，更是一個(gè)有待推敲的社會(huì)問題。
當(dāng)圖書館變成自習(xí)室，意味著公共資源在某種程度上被異化和侵占，我能理解那些無處自習(xí)者對(duì)于圖書館座位的需要，但公共圖書館所承載的功能絕非“自習(xí)”二字所能概括的。
