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“兒童主任”:做好留守兒童的眼睛和幫手

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“兒童主任”:做好留守兒童的眼睛和幫手

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“兒童主任”和“兒童督導(dǎo)員”能夠充當(dāng)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的眼睛,及時(shí)掌握信息、準(zhǔn)確研判,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為有需要的兒童及其家庭提供亟需、精準(zhǔn)的幫助與服務(wù)。

“兒童主任”和“兒童督導(dǎo)員”能夠充當(dāng)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的眼睛,及時(shí)掌握信息、準(zhǔn)確研判,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為有需要的兒童及其家庭提供亟需、精準(zhǔn)的幫助與服務(wù)。

近日,民政部、教育部、公安部等十部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系的意見》,明確加強(qiáng)基層兒童工作隊(duì)伍建設(shè),要求在村(居)一級(jí)設(shè)立“兒童主任”,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一級(jí)設(shè)立“兒童督導(dǎo)員”。

農(nóng)村留守兒童和困境兒童,是兒童中最需要幫助的群體之一。做好對(duì)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的關(guān)愛服務(wù),既是一項(xiàng)溫暖人心的民生工程,也是一項(xiàng)關(guān)乎未來的重要工作。

在基層建立一支植根在兒童身邊的工作隊(duì)伍,打通關(guān)愛服務(wù)兒童的“最后一公里”,極為必要。在村(居)一級(jí)設(shè)立“兒童主任”,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一級(jí)設(shè)立“兒童督導(dǎo)員”,切中肯綮。

其實(shí),早在2016年6月,為做好困境兒童保障工作,促進(jìn)困境兒童全面發(fā)展,國務(wù)院下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童保障工作的意見》,明確要求在村(居)民委員會(huì)設(shè)立兒童福利督導(dǎo)員或兒童權(quán)利監(jiān)察員,負(fù)責(zé)困境兒童保障最基層的日常工作。與“兒童福利督導(dǎo)員”“兒童權(quán)利監(jiān)察員”相比,“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”叫法雖不同,但作用卻異曲同工,并且人員構(gòu)成、職責(zé)設(shè)定、上下聯(lián)動(dòng)方面的規(guī)定更具體,因而也更易落地生效。

在人員構(gòu)成上,“兒童主任”由村(居)民委員會(huì)委員、大學(xué)生村官或者專業(yè)社會(huì)工作者等擔(dān)任,優(yōu)先安排村(居)民委員會(huì)女性委員擔(dān)任,“兒童督導(dǎo)員”由鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)人民政府明確一名工作人員擔(dān)任。他們具有一個(gè)共同特點(diǎn),就是扎根基層“接地氣”,了解農(nóng)村情況,能夠充當(dāng)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的眼睛,及時(shí)掌握信息、準(zhǔn)確研判,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為有需要的兒童及其家庭提供亟需、精準(zhǔn)的幫助與服務(wù)。正因如此,“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”的設(shè)立,對(duì)農(nóng)村留守兒童和困境兒童來說,可謂一項(xiàng)制度性福利。

事實(shí)上,目前全國已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一級(jí)配備了4.5萬名“兒童督導(dǎo)員”,在村(居)一級(jí)配備了62萬名“兒童主任”,且全部實(shí)現(xiàn)了實(shí)名制管理。但相對(duì)于全國近700萬農(nóng)村留守兒童以及數(shù)以百萬計(jì)的困境兒童來說,“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”的數(shù)量仍顯不足。更重要的是,其中大部分都是兼職的,普遍存在精力不足、專業(yè)性不強(qiáng)的問題。因此,不僅要為“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液,也要加強(qiáng)對(duì)其規(guī)范管理與專業(yè)培訓(xùn),使之充分掌握關(guān)愛服務(wù)兒童的知識(shí)與技能,確保工作高效展開。

值得注意的是,“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”對(duì)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的關(guān)愛服務(wù),不僅僅是出于愛心的自愿選擇,更是立足崗位的工作職責(zé),如果工作落實(shí)不力、服務(wù)質(zhì)量不高,就是一種失職瀆職。都說兒童是祖國的花朵,“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”只有強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神,將關(guān)愛服務(wù)工作落到實(shí)處、產(chǎn)生實(shí)效,才能真正成為廣大農(nóng)村留守兒童和困境兒童的“護(hù)花使者”。

■姚龍華

[責(zé)任編輯:劉婷]