深圳新聞網(wǎng)  訊    （記者 文/曹園芳 圖/陳彬）寶寶為什么好動(dòng)不專心，一刻也不停？為什么6和9、b和p老是分不清楚？又為什么總是偏食、挑食還厭食？在養(yǎng)育過(guò)程中，家長(zhǎng)有很多疑問(wèn)，有的時(shí)候也會(huì)不分青紅皂白地批評(píng)甚至打罵幼兒，其實(shí)，這是有原因的。

9月12日，育兒講堂講師、“深圳實(shí)驗(yàn)幼教   ”深圳市第十幼兒園教研員高偉做客深圳新聞網(wǎng)視頻演播室，和家長(zhǎng)們分享產(chǎn)生那些問(wèn)題的原因——“感覺(jué)統(tǒng)合”。說(shuō)到“感覺(jué)統(tǒng)合”很多家長(zhǎng)可能并不陌生，它是美國(guó)心理博士埃爾斯提出來(lái)的，是人腦在環(huán)境里有效地利用自身的感官，從外界獲得信息，傳遞給大腦后，大腦作出分析和處理，指揮人體作出相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。

感覺(jué)統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，決定了人的學(xué)習(xí)能力、組織能力、思考能力、專注力、探索能力、創(chuàng)造力，以及解決問(wèn)題的能力等，高偉老師表示，健全的感統(tǒng)能力就能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)生活高度健全地發(fā)展?！坝袀€(gè)孩子在幼兒園的時(shí)候很聰明，但她的家長(zhǎng)和我說(shuō)，孩子上小學(xué)后她發(fā)現(xiàn)“6”“9”不分，“b”“p”不分，教了無(wú)數(shù)遍也不會(huì)，其實(shí)就是空間方位感不好。當(dāng)孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上生活上的問(wèn)題后，家長(zhǎng)一定不要想著孩子不努力，家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子沒(méi)有放在心上，家長(zhǎng)一定要對(duì)癥下藥?！?/p>

感覺(jué)統(tǒng)合高度健全，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生正面影響。感統(tǒng)的不健全或不足，沒(méi)有根據(jù)情況調(diào)整，會(huì)造成生活學(xué)習(xí)上的障礙，產(chǎn)生不良影響。所以家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中藥高度重視孩子的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，高偉老師強(qiáng)調(diào)，0-3歲是感統(tǒng)預(yù)防期，2-6歲是感統(tǒng)改善關(guān)鍵期，7-13歲是感統(tǒng)彌補(bǔ)期，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的時(shí)候，就要去加強(qiáng)彌補(bǔ)。13歲以后感覺(jué)統(tǒng)合就是一種定勢(shì)，一種狀態(tài)，無(wú)法改變。

她告訴深圳新聞網(wǎng)記者，感覺(jué)統(tǒng)合不健全并不是一種疾病，人的感覺(jué)統(tǒng)合是不斷健全和發(fā)展的，0-6歲的孩子或多或少存在一定的不足或不健全，是非常正常的。“但是如果沒(méi)有得到家長(zhǎng)的重視，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。那就需要通過(guò)適度的適時(shí)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，促進(jìn)感統(tǒng)的高度健全?！?/p>

據(jù)了解，9月15日上午10:30，育兒講堂將在中心書城南區(qū)大臺(tái)階舉行以“傳承經(jīng)典——生活感統(tǒng)游戲，陪寶寶一路成長(zhǎng)”的活動(dòng)。