▲光明區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，為時(shí)代畫像，為時(shí)代明德，為戰(zhàn)勝疫情鼓勁，為奪取防控疫情的最后勝利貢獻(xiàn)力量！
寶安日?qǐng)?bào)2020年4月7日訊 線上開學(xué)以來(lái)，光明區(qū)美術(shù)教育人以“讓我來(lái)”的擔(dān)當(dāng)作為、“一起來(lái)”的團(tuán)結(jié)協(xié)作、“動(dòng)起來(lái)”的精彩課堂，在特殊時(shí)期，迸發(fā)出光明美術(shù)學(xué)科的澎湃力量與美，筑牢線上教育抗疫防線，讓美育不停歇，讓藝術(shù)逆生長(zhǎng)。
主動(dòng)喊出“讓我來(lái)”
做有意義的事，做讓學(xué)生喜歡的事
2月9日起，身處武漢的東周小學(xué)美術(shù)科組長(zhǎng)吳飛，帶領(lǐng)科組老師著手備課相關(guān)事宜，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行線上教研；沒(méi)有電腦設(shè)備，她就為科組每個(gè)主講老師審核教案和PPT，夜深人靜時(shí)，她用僅有的材料去練筆、畫示范畫，為學(xué)生們提供參考。
光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師隊(duì)伍是一支有著優(yōu)良傳統(tǒng)的隊(duì)伍，是一個(gè)風(fēng)正心齊、團(tuán)結(jié)協(xié)作、能打硬仗的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過(guò)八年打造，形成了“和合、尚美、共進(jìn)”的光明區(qū)美術(shù)教育文化。正是在這樣的文化氛圍中，大家敬業(yè)向上、比學(xué)趕超，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)。
樓村小學(xué)美術(shù)科組長(zhǎng)張莉，是一位從湖北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的女教師，她結(jié)合抗疫作品，錄制了一節(jié)美術(shù)欣賞課——《沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)》。她說(shuō)，面對(duì)社會(huì)大事件，藝術(shù)教育不能落下，要通過(guò)圖像識(shí)讀和欣賞評(píng)述，與孩子們一起思考和感悟。2019年光明區(qū)“年度教師”候選人秦英，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間工作，她的眼睛出現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)朋友問(wèn)她時(shí)，她說(shuō)：“做有意義的事，做讓學(xué)生喜歡的事，我不怕?！?/p>
抗疫期間，面對(duì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，光明區(qū)的美術(shù)教師們堅(jiān)定自己的理想信念，不管是身處疫情發(fā)生地，還是在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，“讓我來(lái)”成為大家勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的口頭禪，也釋放出不可估量的力量，體現(xiàn)了這支“硬核”隊(duì)伍的精神和魂魄！
當(dāng)上級(jí)通知需要建立光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育公眾號(hào)時(shí)，為了組建美術(shù)教學(xué)資源庫(kù)，李松蓢學(xué)校羅曉倩、光明小學(xué)李君、愛(ài)華小學(xué)曾媛媛、田寮小學(xué)李娟、玉律小學(xué)詹潔榕、鳳凰學(xué)校賴美君、光明區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的周錦浩、華附勤誠(chéng)達(dá)學(xué)校的陳曦等老師不計(jì)得失，主動(dòng)請(qǐng)纓。
全員奮戰(zhàn)“一起來(lái)”
開展線上教學(xué)教研，做好策略研究
秋碩小學(xué)美術(shù)教研組注重開展線上集體教研，她們以“定主題——抓重點(diǎn)——精講解——作示范——重拓展”的主線進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并依托生活體驗(yàn)，堅(jiān)持教育內(nèi)容“生活化”，把美術(shù)教學(xué)與科學(xué)、勞技等其他綜合科相融合，使美術(shù)教育活動(dòng)更具生命力。
無(wú)論線上還是線下，教學(xué)和教研都是核心工作。光明區(qū)美術(shù)教研員馮英杰牽頭連夜制定了《光明區(qū)2020年春節(jié)線上教學(xué)巡課期間中小學(xué)美術(shù)教研工作指引》，迅速成立光明區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科線上教學(xué)教研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全區(qū)各中小學(xué)美術(shù)科組積極開展線上教學(xué)教研活動(dòng)，做好線上教育教學(xué)的策略研究，全員“一起來(lái)”，進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。
美術(shù)教師創(chuàng)造性地開展工作，提升學(xué)科價(jià)值內(nèi)涵，促使學(xué)生核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中得到有效提升。比如，光明區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美術(shù)組的教師們開展了系列教學(xué)行動(dòng)研究：每次線上教學(xué)結(jié)束后，收集學(xué)生作品，并對(duì)學(xué)生作品及學(xué)生反饋的問(wèn)題進(jìn)行分析、梳理，然后重組課堂內(nèi)容并在不同年級(jí)開展新授；在教學(xué)中，從原來(lái)單一的課堂示范發(fā)展到多維度示范等。
光明區(qū)美術(shù)教育人凝心聚力，充分發(fā)揮學(xué)科素養(yǎng)課堂的優(yōu)勢(shì)，積極挖掘?qū)W科內(nèi)涵，探尋學(xué)科育人價(jià)值，搭建別樣的云課堂，讓宅在家里的孩子們同樣能夠發(fā)現(xiàn)美、感受美、表達(dá)美。
東周小學(xué)《新水墨繪本》課題組的老師們結(jié)合疫情和防疫知識(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)推出“抗疫防疫”主題特色繪本創(chuàng)作課程，適時(shí)進(jìn)行生命教育。該課程融合繪畫、文學(xué)、科普、手工、平面設(shè)計(jì)等多個(gè)門類，通過(guò)“云課堂”直播、公眾號(hào)微課示范、線上原創(chuàng)繪本微視頻比賽等形式，把線上主題課程與主題活動(dòng)緊密結(jié)合，達(dá)到課程共享、作品同賞的成效。
市教科院實(shí)驗(yàn)小學(xué)（光明）美術(shù)組通過(guò)“人偶情景劇”、“生活化藍(lán)本”和“親子分工”等創(chuàng)新形式，為低年段學(xué)生建構(gòu)出形式新穎、妙趣橫生的線上美術(shù)課程。
美術(shù)課堂“動(dòng)起來(lái)”
進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐或藝術(shù)創(chuàng)造，提升美學(xué)能力
宅在家中的這些日子，光明區(qū)中小學(xué)生戰(zhàn)疫美術(shù)作品線上展征稿活動(dòng)舉行，通過(guò)征集全區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，為時(shí)代畫像，為時(shí)代明德，為戰(zhàn)勝疫情鼓勁，為奪取防控疫情的最后勝利貢獻(xiàn)力量！孩子們非常給力，在短短的數(shù)天內(nèi)，他們以“藝”戰(zhàn)疫，上傳了近300幅優(yōu)秀作品，一經(jīng)展出，便受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。
“動(dòng)起來(lái)，更精彩！”美術(shù)課堂只有動(dòng)起來(lái)，才算得上是真正的課堂教學(xué)。而課堂之外，師生們同樣也需要?jiǎng)悠饋?lái)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐或藝術(shù)創(chuàng)造，來(lái)提升自己的美學(xué)能力，體現(xiàn)藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
光明美術(shù)教育人也用畫筆記錄，以畫筆思考，努力踐行美術(shù)教育工作者應(yīng)有的責(zé)任。光明區(qū)高級(jí)中學(xué)陳建國(guó)、趙景龍，馬田小學(xué)朱子鼎、盧光軍，公明第二小學(xué)邱啟俊，東周小學(xué)江茵，公明中英文學(xué)校游夢(mèng)玲，馬山頭學(xué)校王蒙等數(shù)十位教師創(chuàng)作了百余幅抗疫作品，其中部分作品在科舉國(guó)際漫畫大賽、020藝術(shù)觀察等平臺(tái)廣泛傳播，充分展示了光明美術(shù)教育工作者的戰(zhàn)斗力量。
“我們將不負(fù)‘光明’二字，師生攜手共筑美育夢(mèng)，用‘心’構(gòu)建學(xué)科獨(dú)特之美?！惫饷髅佬g(shù)教育人說(shuō)。（龍冠斌 通訊員 馮英杰/文 記者 盧正輝/圖）