晶報(bào)2020年1月16日訊 15日，深圳市教育局公布了《深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案（試行）（修訂征求意見(jiàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱《方案（試行）》）意見(jiàn)征集情況?！斗桨福ㄔ囆校酚?019年12月27日發(fā)布，并在2020年1月6日前面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)，其間，共收到304個(gè)郵件及2個(gè)信件。市教育局進(jìn)行了統(tǒng)一分類整理成34條建議，組織專家學(xué)者認(rèn)真研究，并對(duì)采納情況進(jìn)行了說(shuō)明。根據(jù)說(shuō)明，對(duì)15條建議不采納，19條建議采納或部分采納。
不會(huì)取消 “綜合素質(zhì)未達(dá)標(biāo)不能報(bào)考省級(jí)高中學(xué)?！?/strong>
其中，對(duì)于“取消‘綜合素質(zhì)未達(dá)標(biāo)不能報(bào)考省級(jí)高中學(xué)?！@一規(guī)定，取消和中考掛鉤”和“取消綜評(píng)”的建議，市教育局回應(yīng)稱“不采納”，加強(qiáng)初中生綜評(píng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的重要舉措和抓手。而《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中還明確提出：“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式”，高中階段招生錄取結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是國(guó)家教育政策的要求。同時(shí)，《方案（試行）》規(guī)定，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)達(dá)標(biāo)學(xué)生可以參加所有高中階段學(xué)校的招生錄??；綜合素質(zhì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，不能報(bào)考廣東省一級(jí)學(xué)校。全市共有88所普通高中學(xué)校，其中，廣東省一級(jí)學(xué)校57所。
不會(huì)將綜評(píng)“是否達(dá)標(biāo)”
改為“優(yōu)秀/良好/合格”等級(jí)評(píng)價(jià)
此外，市教育局還明確回應(yīng)，不會(huì)將“達(dá)標(biāo)/不達(dá)標(biāo)”的綜評(píng)評(píng)價(jià)方式改為“優(yōu)秀/良好/合格”等級(jí)，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄和分析，是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的重要手段，注重養(yǎng)成學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和品行，采用達(dá)標(biāo)或不達(dá)標(biāo)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，有利于引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
不采納減少每學(xué)期“應(yīng)急疏散演練”的次數(shù)
對(duì)于“觀測(cè)點(diǎn)16‘應(yīng)急疏散演練’每學(xué)期2次減少為1次就夠了”的建議，市教育局明確回應(yīng)“不采納”，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》有關(guān)要求，中小學(xué)校每月至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練，應(yīng)急疏散演練可與學(xué)校升旗、課間操、集體活動(dòng)等相結(jié)合?？紤]到中學(xué)生作為未成年人群體，應(yīng)該通過(guò)一定數(shù)量的應(yīng)急演練提高學(xué)生應(yīng)急逃生意識(shí)及自救自護(hù)能力，同時(shí)有的學(xué)生存在請(qǐng)假等情況，故要求學(xué)生每學(xué)期至少應(yīng)參加學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練兩次。同時(shí)，市、區(qū)教育行政部門(mén)將進(jìn)一步明確學(xué)校在應(yīng)急疏散演練中的責(zé)任，保障學(xué)生安全。
綜評(píng)平臺(tái)填報(bào)事項(xiàng)及填報(bào)方式將簡(jiǎn)化和優(yōu)化
值得一提的是，市教育局還采納了“簡(jiǎn)化平臺(tái)填報(bào)事項(xiàng)、優(yōu)化平臺(tái)填報(bào)方式”“增設(shè)密碼重置功能”“各觀測(cè)點(diǎn)設(shè)置一次補(bǔ)錄機(jī)會(huì)”等建議，回應(yīng)稱已根據(jù)《方案（試行）》對(duì)平臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)化，學(xué)生與家長(zhǎng)賬號(hào)合并為原學(xué)生賬號(hào)，將組織部分家長(zhǎng)和部分學(xué)校先行試用并完善；綜評(píng)信息平臺(tái)將提供短信重置密碼和班主任重置密碼兩種方式；學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與突出表現(xiàn)寫(xiě)實(shí)記錄可隨時(shí)在信息平臺(tái)錄入，且在檔案生成前（即畢業(yè)前）允許多次修改更新。（王文麗）