深圳晚報(bào)2019年12月12日訊 近來，不少深圳家長(zhǎng)被深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)體系搞得“頭暈”。昨日，市教育局召開“綜評(píng)”工作座談會(huì)，邀請(qǐng)省市人大代表、政協(xié)委員、家長(zhǎng)代表、教師代表參加。座談會(huì)后，市教育局“綜評(píng)”專班召開第二次研討會(huì)，會(huì)議決定深圳市暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。
爆款網(wǎng)文作者“雪媽”：將1.2萬條家長(zhǎng)留言交給局長(zhǎng)
爆款網(wǎng)文《吁請(qǐng)深圳市教育局修訂綜合測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)及簡(jiǎn)化信息管理平臺(tái)的公開信》的作者“雪媽”在參加完“綜評(píng)”工作座談會(huì)后，發(fā)布文章——《我給局長(zhǎng)送“紅包”：1.2萬條留言已轉(zhuǎn)達(dá)給深圳市教育局》?！把尅痹谖恼轮刑岬?，自己把裝有1.2萬條留言的U盤裝在了一個(gè)寫著“?！弊值摹凹t包”里，在座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)交給了市教育局局長(zhǎng)陳秋明。陳秋明欣然接受并立刻讓工作人員打印出來，表示會(huì)后逐條閱讀。“雪媽”還在文章中附上了自己在座談會(huì)上的發(fā)言內(nèi)容。她表示，從網(wǎng)上的調(diào)查可知，絕大多數(shù)家長(zhǎng)希望取消“綜評(píng)”，或讓“綜評(píng)”與中考脫鉤。如以上兩點(diǎn)都暫時(shí)無法做到，至少應(yīng)降低“綜評(píng)”標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)化“綜評(píng)”流程。
此外，她表示，“綜評(píng)”活動(dòng)應(yīng)由教育部門組織開展，不能讓商業(yè)機(jī)構(gòu)從中牟利。“綜評(píng)”的25個(gè)考察點(diǎn)中引起最大爭(zhēng)議的是每學(xué)期24小時(shí)義工。家長(zhǎng)都認(rèn)同讓孩子做義工的初心，但目前義工機(jī)會(huì)供不應(yīng)求，不少家長(zhǎng)懇請(qǐng)市教育局能取消做義工的要求或參照北京上海的標(biāo)準(zhǔn)減少時(shí)長(zhǎng)。
市教育局：暫停2019年初中生“綜評(píng)”填報(bào)工作
在充分聽取代表的建議后，市教育局表示會(huì)高度重視代表建議，將加快推動(dòng)深圳“綜評(píng)”方案的修訂工作。為尋找最佳“綜評(píng)”方案，市教育局也邀請(qǐng)人大代表、家長(zhǎng)代表共6人加入“綜評(píng)”專班。同時(shí)，市教育局也感謝代表對(duì)教育的理解和包容。市教育局表示，將與廣大市民攜手并進(jìn)，推動(dòng)深圳教育各方面向前發(fā)展。
座談會(huì)后，市教育局“綜評(píng)”專班召開第二次研討會(huì)，會(huì)議決定深圳市暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。
家長(zhǎng)、教師代表：希望現(xiàn)有“綜評(píng)”方案得到優(yōu)化
龍華區(qū)的家長(zhǎng)李女士表示，此次會(huì)議氣氛很好，也讓她頗為感動(dòng)，所有家長(zhǎng)代表都在會(huì)上充分表達(dá)了自己的意見，原定2小時(shí)的會(huì)議，最后開了近3個(gè)小時(shí)。對(duì)于“綜評(píng)”的改進(jìn)，李女士表示很有信心。參會(huì)的家長(zhǎng)劉女士則表示，此次市教育局能迅速作出回應(yīng)，傾聽市民代表和人大代表的意見，值得點(diǎn)贊。
作為初中學(xué)生家長(zhǎng)，焦先生更傾向于對(duì)“綜評(píng)”體系進(jìn)行優(yōu)化而不是取消，在他看來，“綜評(píng)”的出發(fā)點(diǎn)是好的。焦先生還表示，家長(zhǎng)期待“綜評(píng)”體系能有所改善，但不能過于急切，應(yīng)當(dāng)給予市教育局充分的時(shí)間，希望市教育局能借此機(jī)會(huì)充分調(diào)研，最終出臺(tái)一份綜合各方意見的、既符合深圳特色又切實(shí)可行的“綜評(píng)”方案。
來自羅湖外語學(xué)校初中部的丁老師認(rèn)為，會(huì)議決定展示了有關(guān)方面實(shí)事求是的作風(fēng)和勇于擔(dān)責(zé)、樂于接納群眾意見的胸懷。丁老師希望市教育局后期的調(diào)研、修訂可以更科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)。肖老師是羅湖區(qū)某學(xué)校初中部的教師，他認(rèn)為，綜合素質(zhì)表現(xiàn)評(píng)價(jià)對(duì)推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面具有強(qiáng)大推動(dòng)作用。他希望現(xiàn)有的“綜評(píng)”方案得到優(yōu)化，“綜評(píng)”操作平臺(tái)逐步完善之后，新“綜評(píng)”方案能夠得到更好地推行。
人大代表：“綜評(píng)”應(yīng)和中考成績(jī)脫鉤
市人大代表?xiàng)钋谫澰S此次市教育局開門征求社會(huì)意見之舉。他認(rèn)為，接下來如何讓“綜評(píng)”更好地實(shí)施，需經(jīng)過綜合、全方位的思考，制定科學(xué)有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要考慮實(shí)施的可操作性。他透露，市教育局成立的“綜評(píng)”工作專班，將吸納人大代表、家長(zhǎng)為其中成員。
市人大代表曾俊英表示，她很贊同會(huì)上家長(zhǎng)的意見。她認(rèn)為，“綜評(píng)”即便不能取消，也應(yīng)和中考成績(jī)脫鉤，其次還應(yīng)簡(jiǎn)化“綜評(píng)”操作系統(tǒng)。曾俊英表示，教育應(yīng)是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三位一體。想真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，需要全體市民共同努力。目前，深圳素質(zhì)教育的大環(huán)境正在形成，“相信在深圳良好的素質(zhì)教育的大環(huán)境下，我們不必揠苗助長(zhǎng)，而應(yīng)‘靜待花開’。”曾俊英說。
教育專家：要?jiǎng)?chuàng)新“綜評(píng)”觀測(cè)點(diǎn)
深圳市教育培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)王慶國(guó)教授認(rèn)為，市教育局一開始推出“綜評(píng)”的初心是好的，但在執(zhí)行的過程中有些問題沒有考慮到位。目前，市教育局暫停2019年初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填報(bào)工作，并將盡快完善初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的決定是明智的。他說：“政府部門要尊重民意，推出政策的同時(shí)要更多地傾聽群眾聲音。叫停的決定是明智的，但也不宜太長(zhǎng)，在完善后應(yīng)該盡快恢復(fù)。”
王慶國(guó)建議，接下來，在完善綜評(píng)方案時(shí)，可在綜評(píng)的觀測(cè)點(diǎn)上進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)置更多讓學(xué)生樂于參與，且能獲得成就感的考核項(xiàng)目。
此外，在獲取公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等方面，可以拓寬渠道，增加相關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目。王慶國(guó)舉例表示，可以讓學(xué)生教一線環(huán)衛(wèi)工人、出租車師傅英語，也可以教社區(qū)老人使用智能手機(jī)等。“不要讓完成‘綜評(píng)’流于形式，而是應(yīng)該深入思考和挖掘更多適合學(xué)生德智體美勞發(fā)展的項(xiàng)目?！蓖鯌c國(guó)稱。
網(wǎng)友：為市教育局迅速反應(yīng)點(diǎn)贊
網(wǎng)友“安娜”為此次市教育局的迅速反應(yīng)點(diǎn)贊，但她希望，不止是暫?！熬C評(píng)”，最好是取消“綜評(píng)”。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)有中考，體育成績(jī)有體育中考，不應(yīng)該再有“綜評(píng)”，層層加碼，為孩子增加負(fù)擔(dān)。
網(wǎng)友“l(fā)icl”則表示，希望取消“綜評(píng)”中的義工項(xiàng)，“做義工我很贊同，但是和孩子升學(xué)評(píng)價(jià)掛鉤就很功利，起不到讓孩子熱愛義工的功效”。
網(wǎng)友“晨晨”也表示贊同市教育局叫?！熬C評(píng)”，但他不建議取消。他認(rèn)為，“綜評(píng)”對(duì)于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展能起到作用，但需要更科學(xué)可行的方案，而不是取消。他建議簡(jiǎn)化“綜評(píng)”，增加“綜評(píng)”的可操作性和趣味度，讓孩子真正能從“綜評(píng)”中學(xué)到東西。（王宇 劉小濤）