見(jiàn)圳客戶端、深圳新聞網(wǎng)2019年11月26日訊 北京理工大學(xué)珠海學(xué)院中美國(guó)際學(xué)院（ The College of Global Talents, CGT )“環(huán)球?qū)W者”講堂系列活動(dòng)于11月22日正式啟動(dòng)，CGT有幸邀請(qǐng)到了哈佛肯尼迪政府學(xué)院教育與公共政策教授RONALD F. Ferguson博士與屢獲殊榮的美國(guó)記者Tatsha Robertson教授啟動(dòng)CGT校園開(kāi)放月的首講，兩位教授就“哈佛學(xué)生是如何培養(yǎng)出來(lái)的”這一主題與CGT的師生和社區(qū)代表進(jìn)行了分享與探討。
出席“環(huán)球?qū)W者“講堂的嘉賓有北京理工大學(xué)珠海學(xué)院董事長(zhǎng)王韜光先生，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院副校長(zhǎng)楊茂森先生，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院中美國(guó)際學(xué)院和榮譽(yù)學(xué)院院長(zhǎng)郭少棠教授，深圳市教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)賀英女士，珠海第二中學(xué)校長(zhǎng)付柏力先生、教務(wù)主任王和平先生，中美國(guó)際學(xué)院書(shū)記/副院長(zhǎng)張志萬(wàn)博士，中美學(xué)院副院長(zhǎng)Don Harper副教授，中美國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)Helen Kwan副教授。
此次“環(huán)球?qū)W者講堂”之首講哈佛，不僅是C GT提倡教學(xué)創(chuàng)新與社區(qū)發(fā)展創(chuàng)新的重要嘗試，也是CGT與師生及家長(zhǎng)分享“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心的生命教育與價(jià)值觀教育”即公民教育、全人教育與文化教育的社區(qū)活動(dòng)，體現(xiàn)了CGT交叉學(xué)科教育與國(guó)際教育本土化的高等教育特點(diǎn)。 Innovative Development of Educational Advancement (IDEA)教育創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)和 Global Talents2050 (GT2050)未來(lái)人才2050是中美國(guó)際學(xué)院為實(shí)現(xiàn)國(guó)際教育本土化的兩大創(chuàng)新性教育研發(fā)中心。 C GT教育創(chuàng)新代表助理教授鄭添添女士強(qiáng)調(diào)： IDEA負(fù)責(zé)研發(fā)與推進(jìn)教育創(chuàng)新類(lèi)項(xiàng)目，如導(dǎo)師計(jì)劃、 CLIL英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)法、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目開(kāi)發(fā)以及跨學(xué)科課程。GT2050負(fù)責(zé)國(guó)際教學(xué)和研究資源的整合，組織全球性學(xué)術(shù)會(huì)議，同時(shí)為優(yōu)化學(xué)生學(xué)術(shù)技能開(kāi)展honors program榮譽(yù)生教學(xué)項(xiàng)目。
CGT社區(qū)發(fā)展工作小組成員
真的存在培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的普遍公式嗎？從2009年起，在累計(jì)跟蹤研究超過(guò)120組來(lái)自全球各地的哈佛學(xué)生的父母后，RONALD F. Ferguson教授與Tatsha Robertson教授的研究成果于2019年在美國(guó)出版了專業(yè)書(shū)籍《公式：解開(kāi)培養(yǎng)高成就孩子的秘密》（The Formula：Unlocking the secrets to Raising Highly Successful Children ）。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，兩位教授就子女的培養(yǎng)教育話題分享了自己的研究結(jié)論。RONALD教授與Tatsha教授認(rèn)為，能夠培養(yǎng)出成功卓越孩子的父母，都分別扮演著早期學(xué)習(xí)伙伴、飛行工程師、修復(fù)者、啟示者、哲學(xué)家、楷模、談判者和人生導(dǎo)航者8種不同種類(lèi)的角色。通過(guò)這8條“公式”，Ronald教授與Tatsha教授鎖定了好的父母與子女教育之間的內(nèi)在邏輯，并剖析出其中暗含的因果關(guān)系。
在Q&A環(huán)節(jié)，與會(huì)嘉賓與Ronald教授和Tatsha教授進(jìn)行了激烈的討論。CGT學(xué)生曾子揚(yáng)率先向兩位教授提問(wèn)，他就“作為大學(xué)生，該如何運(yùn)用8條法則的研究結(jié)果，豐富加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)？”的問(wèn)題向兩位教授請(qǐng)教， Ronald教授和Tatsha教授表示，這種大師父母式的教育體系可以幫助學(xué)生挖掘自我，找到自我發(fā)展的目標(biāo)，制定適合自己的發(fā)展計(jì)劃，從而更加完美的實(shí)現(xiàn)自我。
除此之外，現(xiàn)場(chǎng)還有家長(zhǎng)問(wèn)到：“當(dāng)孩子與父母的選擇出現(xiàn)矛盾該如何抉擇？”， Ronald教授對(duì)此問(wèn)題頗感興趣，并向全體與會(huì)的家長(zhǎng)拋出一個(gè)問(wèn)題：“您是否會(huì)干預(yù)您孩子的未來(lái)，是否會(huì)把選擇權(quán)完全交給孩子？”各位社區(qū)家長(zhǎng)就這個(gè)問(wèn)題與教授們進(jìn)行了深刻的探討，并給出了自己的見(jiàn)解。
CGT負(fù)責(zé)教學(xué)的副院長(zhǎng)Harper教授表示，“合理的交流方式是取得成功關(guān)鍵，父母應(yīng)嘗試從不同的維度與孩子進(jìn)行有效的溝通，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，CGT的教育課程與理念也是鼓勵(lì)孩子不斷表述自我，展現(xiàn)自我，打破家長(zhǎng)與孩子之間阻礙，建立溝通的橋梁?！?/p>
負(fù)責(zé)C GT社區(qū)發(fā)展創(chuàng)新的邱老師認(rèn)為，“環(huán)球?qū)W者是CGT社區(qū)走向開(kāi)放、多元的重要一步。主講嘉賓不僅可以是世界學(xué)者，還可以是在不同行業(yè)領(lǐng)域杰出的人物。CGT社區(qū)的發(fā)展創(chuàng)新離不開(kāi)家長(zhǎng)、社會(huì)精英的參與，只有在更多的社會(huì)力量的共同努力下，CGT社區(qū)平臺(tái)不僅會(huì)越辦越好，更加傳承中國(guó)力量與希望?！蓖瑫r(shí)，深圳市教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)賀英女士談到：很高興這次受邀來(lái)到珠海，在第五屆中國(guó)教育創(chuàng)新成果公益博覽會(huì)期間，CGT創(chuàng)辦“環(huán)球?qū)W者”講堂的活動(dòng)讓她感受到了大灣區(qū)自主創(chuàng)新示范區(qū)蓬勃的生命力，并對(duì)CGT日后活動(dòng)的舉辦提出了寶貴的建議。
（呂攀）