紅嶺中學(xué)深康校區(qū)
深圳特區(qū)報(bào)2019年11月7日訊 今年秋季，一批新建學(xué)校亮相深圳，在緩解城區(qū)學(xué)位壓力的同時(shí)，也為深圳教育帶來(lái)了新氣象，為打造“學(xué)有優(yōu)教”的先行示范區(qū)貢獻(xiàn)新的力量。記者日前走進(jìn)福田、光明兩區(qū)的多所新建學(xué)校，走訪學(xué)校的負(fù)責(zé)人，了解這些新建學(xué)校的辦學(xué)理念與教學(xué)特色。
傳統(tǒng)名校辦新校 探索教學(xué)新變革
今年福田區(qū)投入使用的兩所新學(xué)?！t嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)及紅嶺中學(xué)（集團(tuán)）深康校區(qū)都來(lái)自于紅嶺教育集團(tuán)。前者是紅嶺教育集團(tuán)承辦的首所小學(xué)，后者則是該集團(tuán)的首所九年一貫制學(xué)校。兩所學(xué)校的落成，為片區(qū)增加了小學(xué)學(xué)位2700個(gè)、初中學(xué)位1200個(gè)。
10月16日，紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了開(kāi)辦儀式，充滿設(shè)計(jì)感與未來(lái)感的校園贏得了來(lái)賓們的一致贊賞。雖然學(xué)校面積不大，活動(dòng)空間卻十分可觀。學(xué)校利用山體高差建成的半地下室庭園操場(chǎng)，“山”型錯(cuò)層聯(lián)通庭院式的六層教學(xué)樓和辦公區(qū)域，通過(guò)活動(dòng)折疊門(mén)自由組合出多種學(xué)習(xí)空間形態(tài)的教室，將課程理念深深埋植于校園整個(gè)空間設(shè)計(jì)之中，繪制未來(lái)學(xué)習(xí)新生態(tài)的圖景。
該校由福田區(qū)政府與萬(wàn)科集團(tuán)合作，紅嶺中學(xué)（集團(tuán)）承辦，從校園建筑到辦學(xué)模式到課程設(shè)置全面創(chuàng)新，萬(wàn)科教育發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)專(zhuān)項(xiàng)資金，用于教育綜合體制改革、教育教學(xué)改革、人事制度改革等創(chuàng)新發(fā)展。
據(jù)了解，在課程設(shè)置上，紅嶺實(shí)驗(yàn)小學(xué)也在尋求創(chuàng)新突破。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程將在真實(shí)的表現(xiàn)性任務(wù)中遇到問(wèn)題，展開(kāi)深度探究，并獲得學(xué)科理解或跨學(xué)科理解，進(jìn)而發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)或跨學(xué)科素養(yǎng)的過(guò)程。此外，學(xué)生將采取項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，讓“探究”成為最主要的學(xué)習(xí)方式，全面激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能動(dòng)性，確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)概念性理解、必備品格形成與關(guān)鍵能力獲得等學(xué)習(xí)目標(biāo)。
位于安托山腳下的紅嶺中學(xué)（集團(tuán)）深康校區(qū)則是一所特別的“新建學(xué)校”。這既是一所新建成的現(xiàn)代化新學(xué)校，又是擁有7年辦學(xué)積淀的老學(xué)校。深康校區(qū)原身為紅嶺教育集團(tuán)南園初中部，于2012年建校，并已形成了自身的教學(xué)和學(xué)科特色。
紅嶺教育集團(tuán)南園部此前在國(guó)際跳棋、合唱、體操等特色社團(tuán)建設(shè)方面表現(xiàn)突出，國(guó)際跳棋項(xiàng)目多次獲得國(guó)家、省、市的獎(jiǎng)項(xiàng)，被授予“國(guó)際跳棋示范學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)，合唱團(tuán)則曾在深圳市中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)（合唱節(jié)）比賽中獲得市一等獎(jiǎng)。
據(jù)紅嶺中學(xué)（集團(tuán)）副校長(zhǎng)秦立法介紹，深康校區(qū)建立伊始，學(xué)校更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展，并利用深康校區(qū)九年一貫制以及周邊眾多IT從業(yè)人員子女的生源特點(diǎn)，在結(jié)合南園部7年特色社團(tuán)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開(kāi)展跳棋、合唱、體操、舞蹈等活動(dòng)的同時(shí)，利用周邊社區(qū)資源，以新科技與傳統(tǒng)相碰撞的各種火花開(kāi)展STEAM創(chuàng)新科技活動(dòng)、讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，潛力。
多彩課程如“超市” 家校溝通有亮點(diǎn)
2019年秋季光明區(qū)共有6所新辦學(xué)校開(kāi)學(xué)，分別為深圳實(shí)驗(yàn)光明學(xué)校、市教科院實(shí)驗(yàn)學(xué)校（光明）、華中師范大學(xué)光明勤誠(chéng)達(dá)學(xué)校、塘家學(xué)校、鳳凰學(xué)校、白花學(xué)校。該區(qū)的學(xué)位供給力度還將持續(xù)加大，計(jì)劃至2021年底，新建13所、改擴(kuò)建4所義務(wù)教育階段公辦學(xué)校，新增學(xué)位33990個(gè)。
新投入使用的華中師范大學(xué)附屬光明勤誠(chéng)達(dá)學(xué)校是由光明區(qū)人民政府、華中師范大學(xué)、深圳勤誠(chéng)達(dá)集團(tuán)三方合作興辦，目前有12個(gè)教學(xué)班585名學(xué)生，是一所九年一貫制公辦學(xué)校，也是一所智慧校園、生態(tài)校園、現(xiàn)代化學(xué)校。
在勤誠(chéng)達(dá)學(xué)校，學(xué)校有一個(gè)“華彩課程超市”。校長(zhǎng)李青山介紹，學(xué)校制定了“華彩課程體系規(guī)劃綱要”，并充分挖掘課程教學(xué)資源，盡可能多地開(kāi)發(fā)適應(yīng)學(xué)生的拓展性課程，課程以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)，適合學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生作為生活主體深度參與教育教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校的拓展性課程共分為“培德”、“啟智”、“健體”、“怡情”、“交際”、“社群”六大課程群，分別對(duì)應(yīng)六個(gè)維度的培養(yǎng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校已經(jīng)收到教師們申報(bào)的拓展性課程58門(mén)，其中有36門(mén)已經(jīng)確定入庫(kù)，等待下一步的完善。已經(jīng)開(kāi)設(shè)的“精彩90分”拓展性課程有20門(mén)，課程涵蓋了體育特色實(shí)踐活動(dòng)和知識(shí)拓展三類(lèi)。同時(shí)，一年級(jí)和七年級(jí)的一班一品晨誦時(shí)光微課程也已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段，華強(qiáng)節(jié)、華創(chuàng)節(jié)、華文節(jié)、華風(fēng)日、華彩節(jié)、華夏行等大型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也已經(jīng)規(guī)劃完畢，將按計(jì)劃實(shí)施。
正在光明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校借址辦學(xué)的塘家學(xué)校，在新學(xué)期迎來(lái)了一年級(jí)6個(gè)班、七年級(jí)3個(gè)班共390名學(xué)生。學(xué)校副校長(zhǎng)熊飛告訴記者，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)，學(xué)校已經(jīng)在教育教學(xué)方面開(kāi)展了一系列工作，也初步搭建起學(xué)校的活動(dòng)品牌，彰顯自身的特色。
在塘家學(xué)校，學(xué)生們每天有三項(xiàng)固定的活動(dòng)——早晨《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀，中午午休后有20分鐘的“習(xí)字養(yǎng)心”時(shí)間，上課前則每個(gè)班級(jí)都會(huì)進(jìn)行一首勵(lì)志歌曲的合唱。同時(shí)，學(xué)校為每個(gè)月設(shè)定了不同的德育主題。例如9月是文明禮儀活動(dòng)月，10月是愛(ài)國(guó)主義教育月，11月將開(kāi)展閱讀月活動(dòng)，而12月則是才藝展示月。每個(gè)月的主題活動(dòng)中還會(huì)按周分為若干個(gè)小主題活動(dòng)，老師和學(xué)生都會(huì)圍繞這些細(xì)分主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。
在每個(gè)主題月活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)舉行隆重的表彰儀式，為那些在主題活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)杯，并請(qǐng)他們的家長(zhǎng)到場(chǎng)見(jiàn)證?！安荒苤灰猿煽?jī)來(lái)衡量學(xué)校，我們希望用這樣的形式，建立一個(gè)多元評(píng)價(jià)的體系，這樣每個(gè)學(xué)生都有平臺(tái)展示自己的優(yōu)長(zhǎng)之處，每個(gè)學(xué)生也都有機(jī)會(huì)受到肯定和表彰。”
由于絕大部分學(xué)生來(lái)自非深戶家庭，家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育有許多的困惑，學(xué)校開(kāi)辦之初就將對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)納入到常規(guī)工作中，定期為家長(zhǎng)組織主題性的培訓(xùn)，也希望家長(zhǎng)全程參與學(xué)校的教育教學(xué)管理中。不久前，熊飛就主講了一場(chǎng)《今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)？》的講座，收到家長(zhǎng)們積極的反饋?！爸挥屑议L(zhǎng)與學(xué)校同向同步，我們的教育才能發(fā)揮效果，這項(xiàng)活動(dòng)我們也將持續(xù)做下去，辦成學(xué)校的特色項(xiàng)目?！彼嬖V記者。（韓文嘉）