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一道小學哲學題引發(fā)學生家長老師三方大辯論

一道小學哲學題引發(fā)學生家長老師三方大辯論

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人工智能朗讀:

最近,杭州長江實驗小學的首個“哲學日”爆紅朋友圈。3000個學生和家長一起思考同一個問題:男生應該謙讓女生嗎?

漂流籃里抽卡片。

最近,杭州長江實驗小學的首個“哲學日”爆紅朋友圈。3000個學生和家長一起思考同一個問題:男生應該謙讓女生嗎?

從校長開始,到用拼音的一年級小朋友,每個人都把自己思考的答案寫在卡片上,放進“漂流”籃里,和所有人分享,最后成了一場大辯論。

有支持謙讓的,也有高喊男女平等的,小朋友們的各種答案讓老師和家長們?nèi)炭〔唤?/p>

“爸媽開始不淡定,承擔家務(wù)和輔導孩子,別打著謙讓的名義推給女人?!倍『祭t校長在朋友圈里這樣寫道。

正方:男生都是女生生的

反方:女漢子不用男生謙讓

丁校長自己也參與了這項活動。作為一名數(shù)學老師,她從數(shù)形結(jié)合的角度來理解這個哲學命題,在卡片上畫了一個陰陽八卦圖,并將“八卦”被賦予了新的意義:“男生應該剛中帶柔,女孩則柔中帶剛。男孩和女孩的分界線,不是直線而是美妙的曲線喲。我是女生,從女生的角度看,如果有男生謙讓我,我會感到很溫暖。”

丁校長的卡片被六(2)班的胡君銘抽到了,讓同學們羨慕了一番。

不過,她的觀點卻和校長不一樣:“男生沒必要讓女生!這就是我的觀點。我的論據(jù)是‘男生讓著女生’這個觀點的主要條件,就是‘女生相對于男生而言是一個弱勢群體’,而這個條件已經(jīng)不成立了——現(xiàn)在的女生非常強勢,動不動就搶男生東西,男生出于‘不能動武’的原則也不可能攻擊女生(如果攻擊了女生就會告訴老師)……”

記者看完竟無言以對。說真的,小學男生還真未必打得過女生。

贊成小胡的孩子顯然很多。有個一年級的女孩子,一半是字一半是拼音地寫道:“俗話說不到長城非好漢,我爬到了長城頂端,我就是女漢子!男生能做的事女生也能做,所以男生女生應該平等,不需要謙讓?!?/p>

另一個二年級的學生說:“我覺得現(xiàn)在的女孩成熟比男孩早,各方面也不比男孩弱,不用特意謙讓女孩。優(yōu)秀的女孩都是靠自己的才華,來贏得大家的尊重及喝彩?!?/p>

雖然女權(quán)思想在小學生里已經(jīng)萌芽,不過,還是有70%的人支持男生要謙讓女生。但是很多孩子寫的理由讓人捧腹。

一(6)班的陳諾也用夾雜著拼音的文字寫道:“男生要謙讓女生。因為男生要大方,男生要比女生力氣大。重要的是,每個男生都是女生生的!”

六(2)班的費鳴杰寫道:“因為‘暖男’在社會上受到廣泛歡迎,他們就是懷著一種謙讓女生的態(tài)度。對女生十分照護,才會在找對象時受大家歡迎?!?/p>

對于“哲學日”的首個問題,一位媽媽還觀察到一個有趣的現(xiàn)象——不支持男生謙讓女生,覺得男女生應該平等的孩子中,竟然女生居多。她們是這么說的:

“大自然的法則——弱肉強食。弱是弱者的錯,強者無需負責。”

“我只希望所有男生都能尊重女生,不將他們區(qū)別對待,不要看不起女生?!?/p>

“強者謙讓弱者,或幫助弱者。強者可以是男,也能是女?!?/p>

[責任編輯:陳曉玲]